Clean Up day, un succès !

Témoignage de Caroline Rouzé, maîtresse de CE1 et référente éco école que l’on ne présente plus !

Nous sommes partis de l’école pour nous rendre à la cité des Tuileries. Les arrêts de bus, les abords de la piscine et la cité regorgeaient de déchets mais sinon nous avons trouvé que notre ville était très bien entretenue…

Une centaine de personnes sont venues récolter les déchets sauvages, aux Raguidelles. Une belle réussite à poursuivre!

Bon week-end!

Caroline

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Les éco-délégués reçus au Ministère de l’éducation Nationale !

eco delegues. avec le ministre de l'education nationaleMardi 28 mai 2019, nos éco-délégués et les suppléants reçoivent une invitation au
ministère de l’éducation Nationale !

Mardi 4 juin 2019, départ de l’école des Raguidelles pour le ministère… Après un accueil au ministère, ils ont pu rencontrer une Eco-Ecole de Rueil Malmaison: Ecole Les Bons Raisins. Avec eux ils ont cherché comment fabriquer son porte-monnaie à partir d’une brique de lait…

Avec nos élèves de l’école des Raguidelles, agissons aujourd’hui pour demain…

Les ateliers proposés par CANOPE ont permis de nombreux échanges d’idées !

Récréation dans la cour de l’hôtel de Rochechouart, au milieu des bureaux du ministère de l’éducation Nationale

Visite ensuite de la galerie des portraits:  Les photographies de l’ensemble des Ministres en charge de l’éducation depuis 1828 ! Jeux dans le jardin avec un immense platane âgé de plus de 230 ans

A l »intérieur, le bureau du Ministre, où sont accrochés nos éco-délégués! Attiré par les rires de nos éco-délégués, Matthieu Lahaye leur ouvre la porte de son propre bureau…Il est le conseiller discours, mémoire, culture et langues régionales. Il présente aux éco-délégués le discours qu’il rédige au Ministre pour ce soir…

Et juste avant de monter dans le car, arrivée du Ministre de l’Education Nationale !

Les membres de notre Eco-Ecole des Raguidelles remercient Teragir (Eco-Ecole), notre Inspectrice, Madame Neveu, et la Mairie de Suresnes pour avoir œuvré ensemble, sans relâche, afin que se réalisent, mardi 4 juin 2019, ces rencontres inoubliables.

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Dossier Eco-Ecole complet

avec les progrès sur les déchet vient le temps d'une meilleure alimentation

Cette année le label éco-école pour l’alimentation

Après le post le plus court, voici le post le plus long de ce blog !

Caroline Rouzé, enseignante en CE1 est très impliquée dans ce projet, depuis de nombreuses années. Elle a accepté de nous laisser publier le rapport des actions menées, afin que d’autres écoles puissent s’en inspirer.

Car les bonnes idées aussi se recyclent !

Merci Caroline et un grand bravo des parents d’élèves, fiers de s’investir grâce à vous et aux élèves, dans une consommation et des comportements responsables.

Les actions de notre Eco-Ecole à l’école des Raguidelles à Suresnes

Quelle école ?

Notre école se situe à Suresnes, dans le 92.

16 classes la composent.

Actuellement, nous comptons 423 élèves dans notre établissement. La population est d’un milieu favorisé. L’école dispose de quatre cours de récréation avec des espaces verts et une vue sur le bois de Boulogne et Paris.

Les enseignants restent en moyenne 20 ans.

Depuis dix ans, nous avons douze jardins pédagogiques mis en place par les enseignants. Nous sommes soutenus par la mairie de Suresnes.

Avant de devenir une Eco-Ecole en mai 2017, aucun déchet n’était trié. Nous avions installé un compost, mais seules deux classes l’utilisaient pour les déchets des jardins.

Il fallait donc agir et nous mobiliser ensemble pour respecter notre école, notre environnement. Mais comment motiver en même temps 16 enseignants, 423 élèves, la mairie et les familles ?

En mai 2016, nous avons entendu parler du label « Eco-Ecole »…

Que signifie « être une éco-école » ?

Membre du réseau international de la FEE, Teragir (anciennement office français de la Fondation pour l’Education à l’Environnement en Europe) est l’association qui développe Eco-Ecole en France depuis 2005.

Le programme repose avant tout sur la mobilisation des acteurs de notre établissement scolaire (élèves, enseignants, direction, personnel administratif, etc.) mais également du territoire (représentants de la collectivité locale, associations, parents d’élèves, etc.) autour d’un projet commun d’éducation au développement durable et sur l’utilisation des bâtiments scolaires comme supports pédagogiques.

Pour atteindre ces objectifs, une méthodologie en 7 points nous aide à les structurer et donne un fil conducteur à nos actions :

  • Réunir un comité de pilotage (élections d’un éco-délégué par classe et d’un suppléant du CP au CM2, enseignants, animateurs du périscolaire, parents d’élèves, associations et mairie)
  • Choisir un thème parmi les suivants : alimentation, biodiversité, déchets, eau, énergie, santé ou solidarités puis effectuer un diagnostic.
  • Définir et mettre en œuvre un plan d’action.
  • Mesurer et évaluer.
  • Etablir des liens avec les disciplines enseignées
  • Elaborer une synthèse de l’évaluation des actions
  • Valoriser notre projet auprès des médias.
  • Impliquer tout l’établissement et la communauté
  • S’engager avec créativité

Un éco-délégué et son suppléant sont élus chaque année du CP au CM2, en octobre.

Une enseignante de notre école organise et anime les comités de pilotage, sur toute l’année. Elle transmet les bilans des actions aux différents partenaires et rassemble les projets pédagogiques de chaque classe pour transmettre toutes ces données à Teragir, en avril (demande du label Eco-Ecole). Elle assiste aux réunions de quartier, visite les résidences qui se mettent à composter, présente les actions en conseil d’école et à l’inspection, contacte les associations et les médias….

Comité de pilotage avec des éco-délégués du CP au CM2.

En novembre : répartition des actions

En janvier : premier bilan des acions

En avril : dernier bilan des actions pour une demande de labellisation auprès de Teragir.

Quels thèmes avons-nous choisis depuis septembre 2016 ?

Pour l’année 2016/2017, nous avons considéré que nous devions cheminer ensemble pour réduire et recycler nos déchets à l’école.

Dès la première année, en mai 2017 notre école a ainsi obtenu le label Eco-Ecole sur le thème des déchets.

En 2017/2018, il nous a semblé indispensable de poursuivre nos actions sur ce thème en l’ouvrant sur celui de « L’alimentation ». Le thème était vaste et le partenariat avec la mairie devenait incontournable pour espérer une évolution. En fin d’année scolaire, le bilan était très positif mais pas suffisant. Ce thème a ainsi été repris cette année, en 2018/2019.

Nous transmettrons l’ensemble de nos actions à Teragir en avril 2019 pour une demande de deuxième labellisation de notre établissement sur le thème de l’alimentation.

Quelles sont nos actions ?

Sur les déchets :

Toutes les classes recyclent :

  • Les papiers, les cartons, les bouteilles en plastique, les cahiers de brouillon et les livres abimés vont dans la poubelle « jaune » de tri. (deux sacs de 100 litres par mois sont recyclés)
  • Les stylos et les feutres sont collectés par Terracycle. (40 litres de ces déchets sont recyclés tous les deux mois.)
  • Les bouchons sont envoyés à l’association « Bouchons d’amour ».

Au goûter, les éco-délégués récoltent les gourdes de compote et les briquettes de jus. Ils les mettent dans la poubelle de tri.

Les déchets en carton ou en plastique sont également utilisés pour construire des maquettes en CM2 ou des productions artistiques à la manière de l’art brut (l’art de la récupération) par les autres niveaux.

Les poubelles des cours ont des affiches pour rappeler les bons gestes.

Le week-end, des enseignants invitent les familles pour nettoyer la forêt. Munis de chasubles, de gants et de sacs poubelle, ils nettoient la forêt et recyclent les déchets récoltés.

Les enseignants et leurs élèves visitent le centre de tri, à Nanterre, Syctom. Des affichages s’organisent sur ces visites, dans notre établissement.

Nous avons aujourd’hui cinq lombricomposteurs placés dans les couloirs de nos bâtiments.

Trois composteurs, dans nos jardins, sont également utilisés.

Les élèves y déposent les déchets verts de leur foyer. Les 12 classes qui jardinent l’utilisent régulièrement.

De septembre 2016 à octobre 2018, les déchets verts de la cantine y étaient également compostés.

Ces composts nourrissent ensuite nos jardins.

Ils sont entretenus par des éco-délégués, élus en octobre chaque année. Le service de la gestion des déchets vient régulièrement faire un point et organise des animations pédagogiques dans nos classes.

Les enfants apprennent, en étant acteurs de leurs apprentissages, différentes notions insufflées par les programmes scolaires comme la biodiversité, la décomposition, l’apport d’éléments nutritifs pour enrichir la terre, le temps qui passe, les saisons, l’organisation d’un « bon » compost (apport de matières sèches et de déchets verts), son intérêt pour les plantes, les familles d’aliments, la chaine alimentaire, l’écologie, le goût d’agir ensemble…

Depuis novembre 2018, notre mairie nous a choisi comme école « pilote ». Ils testent avec nous un tri des déchets dans notre cantine. Pour cela, elle a organisé des bacs de tri. Un bac pour les déchets qui sont incinérés. Un autre pour tous les déchets alimentaires, même en sauce (que nous ne pouvions pas composter à l’école).

Deux fois par semaine un camion vient récolter les déchets alimentaires pour les acheminer au centre de compostage qui se situe à Vert-Le-Grand (C’est à 32 km de notre école, au sud du 91).

5 à 10% de nos déchets alimentaires sont compostés dans ce centre. Le reste est méthanisé. C’est-à-dire qu’il est transformé en biogaz.

Le compost qu’on produit dans ce centre de compostage est revendu aux agriculteurs.

Durant les quatre semaines au mois de décembre 2018, nous avons ainsi composté une tonne de déchets alimentaires (380 élèves déjeunent quatre fois par semaine à la cantine.). C’est bien mais le problème du gâchis alimentaire est évident et justifie le choix de notre deuxième thème : « L’alimentation », pour 2017/2018 et 2018/2019.

Sur l’alimentation :

Ce thème est lié à la gestion des déchets mais également au gâchis alimentaire et à l’équilibre des repas.

Forts de notre labellisation en 2017, nous avons crée un logo. Il est utilisé pour présenter nos affichages et nos comptes-rendus sur l’alimentation. Il a été également imprimé sur des tee-shirts que nous vendons au bénéfice de notre coopérative scolaire.

Nous avons invité Monsieur Derambarsh, chargé de mission par Valéry Pécresse, en mars 2018. Il a œuvré pour que la loi de 2016 soit votée. Il s’agit de ne plus détruire les invendus alimentaires. Les éco-délégués lui ont organisé une visite de notre éco-école.

Monsieur Derambarsh, également élu à Courbevoie, est intervenu dans trois classes pour présenter ses actions sur l’alimentation puis encourager et féliciter nos élèves.

Pour éviter le gaspillage alimentaire, les animateurs du périscolaire, à la demande des élèves, coupent les fruits de la cantine en deux.

Si un enfant veut la deuxième moitié, il peut bien sûr la prendre en s’engageant à tout manger. Les fruits entiers, qui non pas été consommés, sont ensuite redistribués au goûter. Les enfants se régalent de ces fruits et cela valorise un goûter plus équilibré.

Les enfants rapportent de chez eux une serviette en tissu. Les familles la lavent chaque week-end pour éviter d’utiliser et de jeter 380 serviettes en papier chaque jour. Cette action est mise en place depuis trois semaines. 300 élèves ont déjà leur serviette. Cela a évité de jeter 3600 serviettes, en trois semaines !

Des affichages s’organisent pour expliquer les familles d’aliments partout dans l’école. Les classes étudient quotidiennement le menu de la cantine pour éviter le gâchis alimentaire, sensibiliser les élèmes sur l’équilibre de chaque repas et l’impact sur leur santé.

Les classes visitent la cuisine centrale de Suresnes.

Un concours aura lieu en avril 2019. Chaque classe proposera un menu pour un déjeuner à la cantine. Le meilleur menu retenu par le service de la restauration de la ville de Suresnes sera ensuite dégusté par les 4300 personnes qui profitent chaque jour de ce service.

Nos animateurs du périscolaire ainsi que le service de la restauration proposent toute l’année des animations sur l’alimentation :

  • Des recettes et des ateliers de cuisine ;
  • Des évènements festifs pour venir déguisés à la cantine ;
  • De la musique sur un thème choisi pour déjeuner dans une bonne ambiance.

Un concours du meilleur goûter est proposé deux fois par an. Les trois goûters gagnants sont affichés dans les cours de l’école. L’objectif est de valoriser un gouter :

  • Equilibré
  • Avec peu d’emballage
  • Gourmand

Des classes préparent leurs soupes à partir des légumes de nos jardins. Les dégustations s’ouvrent ensuite sur des affichages dans le réfectoire pour ouvrir leurs expériences culinaires aux autres élèves.

Les familles préparent des gâteaux qui sont vendus lors de la récréation de l’étude pour soutenir les projets des classes et améliorer la qualité de leur goûter.

Des petits déjeuners équilibrés, conviviaux et gourmands s’organisent dans nos jardins pédagogiques.

Nous avons accueilli un artiste du Land Art, Marc Pouyet. Avec ce dernier, nous avons transformé nos légumes et nos fruits en productions artistiques.

Des chansons sur l’alimentation sont écrites avec des enfants, chantées par des enfants, pour d’autres enfants. Un projet pédagogique, artistique, citoyen et solidaire avec les Enfantastiques. Un CD sera mis en vente à partir de mars 2019. Un deuxième est en cours de réalisation.

Nous sommes heureux de vivre ces actions pour un meilleur avenir. Ce bonheur est à partager. En avril 2019, l’ensemble des directeurs des écoles de notre commune, les parents élus et notre inspectrice de l’éducation nationale viendront visiter notre Eco-Ecole. Nos éco-délégués et les suppléants organiseront ces moments d’échanges en espérant ainsi que d’autres écoles nous rejoindront.

L’idée est d’ouvrir notre projet sur les autres écoles mais aussi sur les habitudes de chaque famille.

Pour cela, tous les ans, deux articles paraissent dans le magazine de Suresnes pour commenter nos actions.

En septembre 2017, un article est paru dans le journal « The Connexion » (page 20 connexionfrance.com).

Bien cordialement,

Caroline Rouzé

Enseignante en CE1, aux Raguidelles

Référente Eco-Ecole

 

 

 

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Toute ressemblance… une vidéo qui nous a fait rire !

Les réunions parents- enseignants, vous connaissez ?

Ici aux Raguidelles, rien de commun avec cette vidéo du Palmashow, quoique !

Pour voir la vidéo cliquez ici

 

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Des enfantastiques chanteurs en CM1 et CM2

Connaissez-vous Jean-Nô ? c’est pourtant un partenaire de longue date de vos enfants à l’école des Raguidelles !

Son dernier, album, l’album de musique alimen’terre, a été réalisé avec les CM2 Mme Dauvisis et Thibault, CM1 de M. Guériot et CE2a de Mme Migaud l’année dernière.

Composition des paroles, répétitions des chants et enfin enregistrement, une superbe expérience, qui rappelle bien-sûr aussi l’engagement de l’école pour l’écologieInfographie_Enfantastiques_P.

Pour écouter sur youtube la chason sur l’eau c’est ici

Pour écouter sur youtube la chanson des cuisiniers c’est

Un grand bravo à tous les choristes !

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Une éco-école très dynamique

eco delegues

une réunion d’une heure chaque mois réunit les éco-délégués de chaque classe de l’école

Bonjour à tous !

Quelques parents d’élèves chanceux ont pu assister à la dernière réunion des éco-délégués de l’école.  Une belle occasion de découvrir tout ce qui est réalisé depuis plusieurs années par Madame Rouzé (enseignante en CE1) et les générations d’éco délégués élus chaque année par leur camarades de classe.

Tri de déchets, pédagogie auprès des élèves, recueil d’idées nouvelles sur les déchets et l’alimentation, vous saurez tout en consultant le compte-rendu CR réunion Eco-école 29_01_19

une affiche pédagogique label éco-école

des affiches pédagogiques proposées dans la cour et au réfectoire pour apprendre les bons gestes

Un grand bravo aux élèves très impliqués, aux enseignants fort motivés et aux acteurs de la ville qui soutiennent ce projet !

Les parents d’élèves intéressés peuvent nous contacter pour plus d’informations. Nous avons identifié plusieurs actions à accompagner ! en tout premier lieu, les serviettes en tissu, qui sont très appréciées des enfants et évitent chaque jour de jeter 480 serviettes en papier.

en attendant, poursuivons nos efforts (compost, bouchons, feutres, pommes plutôt que compotes etc. ) avec nos enfants ! La PEEP est d’ailleurs chargée de collecter les bouchons, les transmettre à l’association Handicaprévention , qui les recycle.

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Merci pour vos dons de jeux !

Puzzles, jeux de sociétés, jouets, livres, mille et une bonnes surprises à venir pour les enfants qui viennent au centre de loisirs situé dans les locaux de notre école, merci à tous pour vos dons !

Merci aussi aux parents d’élèves qui les ont triés et distribués aux deux écoles (élémentaire et maternelle), bravo !merci collecte-page-001

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